Классный час «Мои безопасные каникулы»
Задачи:
-
познакомить учащихся с основами безопасного поведения при пользовании электроприборами;
-
развивать произвольное внимание, слуховую память, пополнять словарный запас новыми словами;
-
воспитывать интерес к основам безопасности жизнедеятельности, воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.
Оборудование: иллюстрации, видеофильм, игрушечный Мишка.
Ход занятия.
-
Организация класса. Сообщение темы, задач занятия.
Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся!
Солнышко, солнышко! Погуляй у речки,
Солнышко, солнышко! Разбросай колечки!
Мы колечки соберем, золоченые возьмем.
На носочки встанем, и друзьям подарим!
- Ребята, впереди долгожданные каникулы, а, значит, у вас будет много времени, чтобы поиграть и отдохнуть. Где вы проведёте каникулы? Сегодня я расскажу вам, как нужно вести себя, чтобы каникулы стали для вас не только долгожданными, но и безопасными. А поможет мне сегодня маленький Мишка.
2. Основная часть.
- Ребята, вокруг нас живет много волшебных предметов, которые помогают нам в быту. И сегодня мы с ними познакомимся. Я буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать.
1. Гладит платье и рубашки, отутюжит нам карманы,
Он в хозяйстве верный друг, имя у него … (утюг).
-
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу. Больше греться не хочу.
Крышка громко закипела, пейте чай — вода вскипела (чайник).
-
Он сосет и пыль и сор. Чистит кресло и ковер.
В доме мусор соберет, и ни разу не чихнет (пылесос).
-
Глядя на экран в квартире, видим, что творится в мире (телевизор).
5. Эта прачка — автомат,
нам стирает все подряд (стиральная машина).
- Молодцы, ребята, все загадки отгадали! Утюг, чайник, пылесос, телевизор, стиральная машина — все это электроприборы.
- Дети, для чего нам нужны электроприборы?
- Дети, как вы думаете, как работают эти приборы? Чтобы они начали работать, их нужно включить в розетку. Из розетки по проводам ко всем электроприборам поступает электрический ток. Поэтому они называются электроприборами.
- Давайте послушаем, что скажет нам наш гость – Мишка.
Мишка: Здравствуйте, ребята! Я переехал в новую квартиру. Друзья и родственники подарили мне какие-то электроприборы приборы. Но я никак не пойму, что это за приборы?
- Ребята, поможем Мишке узнать эти приборы? Ребята, назовите их.
- Мишка, а что у тебя случилось с лапкой?
Мишка: это я обжёгся утюгом, когда хотел погладить себе рубашку.
- Ребята, чтобы такого никогда не случалось с вами, давайте посмотрим мультфильм и запомним правила безопасного обращения с электроприборами.
Просмотр и обсуждение мультфильма.
Физкультминутка
— Как ты гладишь? — Вот так.
— Как стираешь? — Вот так.
— Пылесосишь? — Вот так.
— А как чайник наш кипит? - Вот так!
3. Заключительная часть. Подведение итогов.
- Молодцы, ребята! Вы все очень хорошо знаете правила безопасности. И я надеюсь, что вы никогда не попадете в такие опасные ситуации.
- Ребята, могут ли дети пользоваться электрическими приборами самостоятельно?
- Кто должен пользоваться электрическими приборами? Запомните, электрические приборы включают и выключают только взрослые.
Приборы электрические очень нам нужны,
Они нам помогают, уют нам создают.
А мы должны про них все знать,
И правила безопасности строго соблюдать!
Мишка: Молодцы, ребята! Вы мне помогли. Теперь я знаю электрические приборы, и как с ними обращаться. Мне пора уходить. До свидания!
- Ребята, какие вы молодцы! Как много знаете об электрических приборах, о правилах безопасности собственной жизнедеятельности. Вы — настоящие знатоки безопасного обращения с бытовыми приборами. Теперь я знаю, что ваши каникулы будут безопасными.
